MEXICANOS PRIMERO

Un d铆a para el derecho a la educaci贸n

24/1/2024 | La garant铆a del derecho a la educaci贸n necesariamente inicia por la presencia f铆sica de los estudiantes en las aulas, desde el inicio y hasta el final de la trayectoria que mandata la Constituci贸n

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Un d铆a para el derecho a la educaci贸n

24/1/2024 | La garant铆a del derecho a la educaci贸n necesariamente inicia por la presencia f铆sica de los estudiantes en las aulas, desde el inicio y hasta el final de la trayectoria que mandata la Constituci贸n

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El impacto de la violencia en el derecho a aprender

17/1/2024 | Dentro de las escuelas, la resoluci贸n violenta de conflictos suele ser una preocupaci贸n constante. Adem谩s, pr谩cticas nocivas tales como el bullying se manifiestan tanto en la realidad f铆sica como en el espacio digital

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Un presupuesto educativo sin criterios de equidad

1/11/2023 | Existen diversos enfoques y formas de medir el gasto educativo. Pero los datos que encontramos para M茅xico son alarmantes. De acuerdo con la informaci贸n m谩s recientes de la Organizaci贸n para la Cooperaci贸n y el Desarrollo Econ贸mico

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Valorizar es Radical

25/10/2023 | El equipo de Mexicanos Primero fue a ver la nueva pel铆cula "Radical" que es conmovedora por la realidad que retrata

COLUMNA INVITADA

Estar, aprender y participar

18/10/2023 | En Mexicanos Primero, tomamos el derecho a aprender como nuestro punto de partida para todo lo que proponemos. El derecho a aprender, entonces, exige que la educaci贸n sea triplemente incluyente

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El gatopardo de la evaluaci贸n educativa

4/10/2023 | Las calificaciones siguen siendo la forma m谩s sencilla de evaluar el progreso de un grupo o de un alumno o alumna en un pa铆s en el que el sal贸n de primaria promedio tiene 25 estudiantes y el sal贸n de secundaria promedio tiene 27

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Docentes ejemplares

28/9/2023 | Agentes de cambio y ciudadanos democr谩ticos catalizan el aprendizaje y colaboran con otras y otros

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De asignaturas a campos formativos

6/9/2023 | Esto nos lleva a pensar que quiz谩 se est谩 descuidando la implementaci贸n y esto puede ser un obst谩culo para el 茅xito de la transici贸n entre asignaturas a campos formativos

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