Los resultados que arrojó la Prueba Pisa provocan alarma entre rectores de las universidades públicas del país y piden que los indicadores de la OCDE no se desdeñen porque es un punto de partida para corregir la ruta y buscar nuevas alternativas que beneficien a niñas, niños y adolescentes.
Tras reunirse con diputados federales para entregar los Estados Financieros de las Universidades Públicas Estatales, señalaron que parte de los resultados de aprendizaje, tienen que ver con la situación que provocó la pandemia de COVID-19, que afectó a toda la población y por supuesto, al tema educativo, por lo que se requiere de implementar estrategias para revertir el atraso.
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¿La pandemia tuvo un efecto en la educación?
El Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) Luis Armando González Placencia, señaló que es preocupante el retroceso de México en matemáticas, lectura y ciencia y dijo que la educación superior debe coadyuvar para que la educación básica mejore en el transcurso del tiempo porque estos jóvenes en su momento llegarán a la universidad.
“Yo creo que hay que ver estos resultados a la luz del sistema de educación que tenemos hoy en el país. Ningún resultado, me parece desde la perspectiva del propio sistema es desdeñable, son indicadores; podemos estar de acuerdo con los métodos que se utilizaron o no para obtener esos resultados, pero lo que es una realidad es que la pandemia tuvo un efecto y que ese efecto tenemos que resolverlo”, planteó.
Los rectores universitarios reaccionaron a los resultado de la prueba Pisa
La rectora de la Universidad Autónoma de Campeche, Natalia Fiorentini Cañedo dijo que los resultados de la Prueba Pisa son un buen punto de partida porque aporta un diagnóstico que se debe atender y no cuestionar porque el objetivo es que los alumnos aprendan.
"Nos conviene detenernos en que nuestras y nuestros niños tienen que aprender a leer mejor para que puedan comprender mejor, para que puedan tener un mejor futuro en las disciplinas que quieran elegir, lo mismo sucede con matemáticas, hoy en día, el tema de inteligencia artificial, la robótica, el desarrollo de las tecnologías necesita una base científica sólida; entonces yo creo que esa debe ser la reflexión: pensar en lo bueno y que podemos sacar de este lamentable número, este lamentable indicador y trabajar en un plan integral para mejorar esta situación, de nada nos sirve negar la realidad”, indicó
El rector de la Universidad Autónoma de Campeche, José Alberto Abud consideró importante que a los niños se les dé una nueva ruta para que no tengan miedo a ciertas materias, mientras que, el rector de la Universidad Autónoma de Yucatán, Carlos Estrada Pinto consideró que cada quien hace su análisis e interpretación de los resultados, pero se debe actuar en consecuencia.
srgc